［本站讯］在第40个教师节即将来临之际，中共中央、国务院发布了《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》），对以教育家精神引领打造一支高素质专业化教师队伍，推进教育现代化和高质量发展进行了安排部署，指明了前进方向。

教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。《意见》的发布，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教师队伍建设的高度重视，对广大教师的亲切关怀，对办好人民满意教育的殷切希望。

就在一年前的教师节前夕，习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中提出了中国特有的教育家精神，赋予新时代人民教师崇高使命，更是为加快建设教育强国、科技强国、人才强国奠定不拔之基。

国将兴，必贵师而重傅。溯源历史的长河，在山大120余年的办学实践中，弘文育贤、尊师重道的基因融入血脉。

1901年，《山东大学堂暂行试办章程》明确把“明廉耻、知羞恶，崇尚礼让”等作为教习教导学生的重要标准，把教师的德行放在关键位置予以重视。

20世纪30年代，闻一多破格录取臧克家的故事，以及二人的师生情谊，一直被传为佳话。臧克家先生对于发现和培养自己的恩师，一生都充满了“深深的敬仰和感激”，直到望百高龄时，仍说：“没有闻先生就没有我的今天。”

“每次听众总有三四千人，真是极一时之盛。”山东大学历史系教授、时任政治课秘书孙思白回忆说。20世纪50年代，为贯彻落实新中国成立初期党和国家的教育方针，时任山东大学校长的著名马克思主义理论家华岗亲自为学校师生讲授政治大课。“他所讲的一切,就当时渴望学习的人说，都感到满足，对师生的觉悟提高，起了非常重要的作用。”

“潘承洞先生的精神一直激励我们，一定要做有意义的好问题，关注学科前沿，勇于挑战学科里的大问题。”2024年，34岁的教授、博士生导师黄炳荣在获得首届陈景润奖后这样说。多年前，潘承洞先生所著的《数论基础》曾引领他步入数论研究的大门；本科时，成绩优异的他还拿过“潘承洞奖学金”；而他也曾不止一次听导师刘建亚教授讲述自己的导师潘承洞先生生前的重大成就。作为在山东大学从教30多年的老校长，这位中国数论学派的代表人物、著名教育家潘承洞，把青春和生命奉献于追求真理和推动高等教育改革发展的伟大事业，他是勇攀高峰的科学家典范、奖掖后学的大先生典范、追求卓越的教育家典范，随着中国数论学派的一代代传承，他的精神也在山大师者之间薪火相递。

还有“学而不厌、诲人不倦、砥砺慎思、提携后辈”的艾兴院士，毕生践行“学科社、信科社、干科社”信仰的赵明义先生，以“读书、教书、写书”为座右铭，在组织学与胚胎学科研和教学第一线奋斗一生的高英茂先生……一代代山东大学的学者大家用毕生信念和行动践行着“为人师者”的精神风范，也对“教育家精神”的深刻意蕴作出最鲜活生动的诠释。

在山东大学，弘扬教育家精神是历史的传承，是时代的感召，也是接续奋斗的担当。学校锚定建设担当民族复兴大任的世界一流大学目标，将培育践行教育家精神融入办学治校全过程，聚焦“强国建设，教育何为，教师何为”这一时代命题，促进“四有”好老师、“经师”和“人师”相统一的“大先生”不断涌现，为统筹推进教育科技人才一体改革，构建支持全面创新体制机制贡献“山大力量”。

耄耋之年的老教师一生笔耕不辍、秉烛铸魂。著名历史学家、山东大学终身教授路遥时常告诫学子，历史研究一定要充分掌握资料，坐得住“冷板凳”。当代中国生态美学的奠基人、学校原校长、终身教授曾繁仁坚持“力求将求异与求新的治学精神延续到教书育人中”。

明德弘道，担负新时代新的文化使命。全国政协常委、山东大学讲席教授王学典担任《文史哲》杂志主编17年，坚持“昌明传统学术、锻铸人文新知、植根汉语世界、融入全球文明”办刊宗旨，以学术的方式见证、参与了世界和中国社会的历史巨变，致力于建构中国特色学术话语体系。著名文献学专家、山东大学讲席教授杜泽逊，开展《永乐大典》存卷综合整理研究工作，盛世修文，为古书延续命脉，皓首穷经，致力于传承中华文明。

将论文写在祖国大地上，矢志科技报国。山东大学岩土工程团队跨越雪域高原，用脚步丈量大地，用行动造福人民，用智慧服务家国。山东大学新能源系统控制教师团队破解“卡脖子”难题，开创我国领跑全球储能科技与产业新格局。他们作为全国“黄大年式”教师团队，在建设国家重大工程中彰显至诚报国的情怀，在服务国家发展重大战略中实干笃行、奋勇争先。

启智润心，奏响毓德弦歌。以青年长江学者、焦家遗址考古项目负责人王芬为代表的新时代山大考古人，秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，往来于课堂、田野和实验室之间，在探索未知、揭示本源中着力于文化育人、实践育人和科教融合育人，让考古学后继有人、人才辈出。

在神圣的三尺讲台上，在昼夜灯火不熄的实验室里，在高寒缺氧的高原大川上，在环境复杂的海底隧道中，在浩如烟海的中华典籍里，在中试基地、企业车间、手术台上……一批批心怀教育强国梦的山大教师以身许国、心系人民，以教育家的精神为引领，矢志培根铸魂，潜心教书育人。

时代越是向前，知识和人才的重要性就越发突出，教育和教师的地位和作用就越发凸显。《意见》的发布，进一步为山东大学弘扬教育家精神、推进高素质专业化教师队伍建设，以教师之强助推学校之强、支撑教育之强、服务国家之强提供了遵循。

下一步，山东大学将深入学习贯彻《意见》精神，将高素质专业化教师队伍建设作为学校发展的关键基础性工作，以全面提升教师思想政治素质和职业道德水平为目标，以健全体制机制为重点，以改革创新为动力，将教育家精神融入教育教学各环节、办学治校各领域和人才培养全过程。我们将多措并举，坚持教育家精神铸魂强师，坚持教育家精神培育涵养，坚持教育家精神弘扬践行，坚持教育家精神引领激励，加强教师队伍思想政治建设，涵养高尚师德师风，提升教师专业素养，加强教师权益保障，弘扬尊师重教社会风尚，打造“光荣的使命”“师者本色”“老师·好”等工作品牌，构建全员全周期全方位教师培训体系，分层分类实施“青苗计划”“托举计划”“尖峰计划”“腾飞计划”和“传承计划”等，优化教师治理体系和强师惠师机制保障，完善师德典型宣传激励机制，努力让广大教师热心从教、安心从教、潜心从教、静心从教，打造优秀人才争相从教、优秀教师不断涌现的良好生态，助力广大教师在奋进中国式现代化征程上展现“躬耕教坛、强国有我”的新时代师者风姿。

新征程上，山东大学将深入学习党的二十大和二十届二中、三中全会精神，贯彻落实习近平总书记给《文史哲》编辑部全体编辑人员重要回信精神，锚定2035年建成教育强国的宏伟目标，大力弘扬教育家精神，解放思想、敢闯敢创，以改革开放的奋进姿态，加快推进“以质图强”的系统性变革，加速实现“全面图强”的整体性跃升，努力建设更有担当、更有底气、更加卓越、更加开放的中国特色世界一流大学，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业作出新的山大贡献。