“案有青鸟书，吾友辞别之时所手书也，今已珍藏于心矣。”如果运用教给弟弟妹妹们的写作小技巧——学习《项脊轩志》结局前置，引起想象的写法，我应当这样开头。

可爱的你们，温暖的我们

“第一天站在讲台上，面向你们的时候，我还不知道怎么介绍自己。现在告别了，有太多的话想说，还是不知道从何开口。”

湖水浸眼圈，回忆染日晕……我们相遇在一个明媚的早晨，一个种了很多苹果树的校园里。

11个日夜，121个小时的陪伴，无数的欢乐与不舍。我们形影不离：一起上课与下课，一起聆听走进山大和仲英学者讲座，一起参与红歌合唱、趣味运动会、话剧表演活动，一起排练节目，一起创造难忘的2023年盛夏。

爱意如江水与明月，江潮连海，月共潮生。在展示衍纸作品和自制藏书票时，我看见弟弟妹妹们多样的性格和爱好，预见他们多彩的未来；于此同时，他们也悄悄记下我的每一句“小话”，为我留下无数个感动的体验。一颗糖果，消散一天的疲倦；一串手链，串起点点回忆；一张张明信片，写满爱与勇气。夏令营的生活就是这样用一个个“意象”，组成特有的充满温暖的“景色”。

缝缝补补，土豆变星星

于我而言，夏令营的生活不是体验，是感悟；不是奉献，是修身；不是付出，是收获。有位弟弟在成长档案里提到：“我们空空地来，参加这个夏令营，最后收获了知识。我们满载而归，却未给老师们留下什么。我感觉有点难过。”在看到这句话的时候，我好像被击中了一下。多种复杂的感觉交织在一起，有感动、有欣慰、也有不舍。至于这句话，我的看法显然不是这样的。

夏令营有120位弟弟妹妹，他们每一个都充满了活力，倾听我们的声音，陪伴着我们。谁能够计算，他们给予了我们多少自信与欢乐，消除了多少面对未来的犹豫与迷茫？这段经历，让我土豆似的未知前景变成了一颗颗闪烁的明星，对未来的憧憬仍未明确，但却耀眼。

缝缝补补，土豆变星星，其中的力量，其实也不只来源于元气的孩子们，更有同行者的鼓励。扪心自问，我们为这段美好的时光做了很多工作与准备。让每一天的每个时间段都有了不同的课程，不同的活动和不同的主题。每每看向认真又忙碌的同伴，我收获了莫大的激励与感动。不问未来，不求回报，做好手上每一件事。

黄昏的太阳，黎明的曙光

“千里搭长棚，没有不散的宴席。”这是《红楼梦》里小红说的话，也是我最后一节课的内容。我们的人生充满了分别，这是不争的事实，无法改变。我们只能换个视角看待，选择淡出孩子们的生活，将他们还给他们的家人与朋友，让他们完成更重要的事，这是分别的意义。

我始终想将最开朗最阳光的一面带给孩子们，带他们将黄昏的太阳看为黎明的曙光，充满期待。无论过了多久，我都会记得春晖学校的日子，记得离别那天的泪水与宽慰彼此的微笑，记得少年的奔跑，记得不舍的拥抱。