王国维曾作“学问三境界”之说，已传为经典。试想自己由理入文、大学四年之余，亦颇有所感，于是就个人所得，草草写就“文科生五境界”一说，虽不能成名言至理，但也可起抛砖引玉之用。
　　第一境界：在各种基本的生活实践（包括玩乐、交友）中锻炼并发挥出自身本能的潜质，如幽默感、感染力、乐观精神、交往能力等。
　　第二境界：在基本生活实践的基础上总结生活中的各种经验、规律，从而指导自己在熟悉的领域里以良好的状态参与其中。
　　第三境界：在重视自身经验的基础上，阅读一些有关个人修养、工作方法方面的书籍，进一步指导自己在个人的生活圈子中游刃有余地处理事务。
　　第四境界：在较好掌控个人生活的基础上，把眼光投向社会，阅读历史、政治、经济、社会学方面的书籍，形成对社会现象、问题的系统理解，并进而再反向定位自己和他人在社会中的属性、坐标，规划个人在社会中的行动路线。
　　第五境界：在以上通识能力形成的基础上，进一步掌握某一领域里专业的知识、能力，并用以上所述对于社会的系统认识为专业领域拓展视野，打开思路。使得所学不仅能成就自身而且可以直接为社会创造价值。
　　以上五个境界层层推进但并无高下之分，每个境界中都可以产生优秀的人物。例如很多优秀的演员就是第一境界的代表者，而很多被表彰的社区模范往往是第二或第三境界的代表。并且五个境界的划分并不严格，只能说一个人某一时期以某一境界为主。比如说某些演员弃演转而注重个人修行，就是其主要境界改变了。
　　聊作“文科生五境界”之余，本想再试作“理科生N种境界”，但考虑到并非自己专业，有班门弄斧之嫌，所以后一题目还是留待高明另作吧。