只有离开之后，才深深感受到你的好。母校，我怀念关于你的点点滴滴。

——题记

　　其实，读大学后，我并不是没有回过母校。每次寒暑假，我都会回到自己曾经就读过的灵川中学、雄村初中，去看望我的中学恩师。作为有怀旧嗜好的我，也会到曾经有过记忆的老地方走走，看看变化，感悟当年与现在不同的心境。每当这时候，我的脑海中都会记起多年前的情景，那些人，那些事，圈圈点点的痕迹，全涌上心头。
　　今年暑假再回到母校，看到的仍然是熟悉的景，见到的仍然是原来的恩师，但这次的感受却和以前有些不同。只因为，较于寒假所见，母校变化更明显了，师生情更深了，采访中学老师的“梦想”，让我对中学老师更钦佩了，也对西部地区的教育状况有了更进一步的了解。

记忆中那些温存的美好

　　我的高中母校——灵川中学，她位于广西桂林市灵川县的西北部，在凤凰山下，甘棠江畔。甘棠江是漓江上游的一条支流，可以说高中母校是镶嵌在漓江边的一颗璀璨明珠。母校创建于1937年，当时名为“灵川县立国民中学”，1961年才改名为“灵川县灵川中学”。七十余载的岁月，使母校的历史和文化更加深厚，延续的教育变革也让母校越发显出勃勃生机。
　　距离高中母校200米处是湘桂铁路的过道。还记得，那时我还在灵川中学念高中时，每次经过那都要为过路的火车停下来：火车过去后，行人才能过去。而火车走后，等待已久的人们却只能拥挤着过马路，这样的路口不仅耽误过往行人的时间，也有一定的不安全性。这次回母校，出现在我面前的，竟然是一座宏伟的三层高架桥，桥上车辆通过，桥下通道为行人过道，地面则用护栏围起来了，专门为火车专用道。看到这座桥，确实很让我震惊，半年的时间，高架桥已蔚然耸立，而从市区到母校也有公交车可直达，通往母校的交通越来越好，我真的感到欣喜。
　　漫步母校校园，最初领略到的是花草相间的片片绿化带，错落有致的亭台楼阁，环绕教学楼的“绿色长廊”。校园是美丽的，那里的景色，春夏秋冬各不同，而我最爱它的春季——沿着高高的木栏生长的三角梅开着最鲜艳的花朵，木栏下的椅子上坐着晨读的学生，不时低徊飘荡着的琅琅书声传入耳中，多美的青春！每当看到三角梅，我便想起自己的高三时光，无数次在三角梅树下晨读，校园的美丽中夹杂着我的几分忧郁，也许忧愁是因疲惫而起，但更多的是对梦想的忧愁，是对梦想的渴求。校园的三角梅树下，是我梦启蒙的地方，当再次来到这里，让我真的好想“又回到最初的起点”，“回到那些年的时光”，回到弥漫着我青涩气息和印着我串串足迹的时光……
　　母校的最大变化，莫过于女生公寓楼的成功建设。还记得，那时一个小小的宿舍容纳了我们8个人，虽然拥挤却也很温馨。现在学校的住宿条件有了明显改善，每间房住4人，单独卫浴，母校的师弟师妹们赶上了西部大开发的福，有了更舒适的住宿条件，在学习上也能更用心了。看到宿舍，不禁想起了曾经的挚友，你们都还好吗？还记得第一次与你们在宿舍见面的问候吗？还记得晚上我们的卧谈会吗？还记得每日必查宿舍卫生时我们都得优秀吗？还记得我们早上一起跑去操场做早操吗？还记得我们每次都一块去食堂吃饭吗？还记得我们一起抱怨学校里的饭菜吗？还记得我们为了每次的月考、期中考、期末考及各种模拟考而焦头烂额吗？还记得我们不开心的时候有过的争吵吗？还记得我们曾经说过的梦想吗？还记得离别时的不舍和默默祝福吗？还记得……还记得……一切的一切，虽然过去了，但当我再次来到曾经住过的宿舍，所有清晰而略带幼稚的画面依然回荡在我的脑海，保留在我的心中！所有的，都是我记忆中那些温存的美好。

爱的形式很简单

　　我的成长，离不开母校老师的栽培、关心和鼓励。或许那里的老师不一定是最优秀的，但他们一定是最爱学生的，最负责任的，最让学生终生难忘的。母校老师都把教育当做一门艺术，认真地向学生传授知识，把每个学生当作他们自己的孩子。
　　还记得，曾经的我差点因家里没钱交学费而辍学，是初中班主任为我申请到国家的免费教科书，是高中班主任为我申请到中央彩票基金，是自己的努力获得了加拿大植苗基金会的奖学金；还记得，那时冬天时没有厚衣服穿，身体被冻得直打哆嗦，是高中班主任给我送来棉衣；还记得，每次遇到不会做的题，是老师们一题一题地为我耐心讲解，顾不上课间休息；还记得，每当状态不好时，作业本中都会收到老师的留言条，告诉我要自信、要开心；还记得，上课会偶尔装牛角尖，老师幽默的答语……
　　恩师的关爱助我一路顺利成长，母校的“情感教育”使我的心理自我调节能力和抗挫能力有了提高，也让我养成了好的道德品质，学会乐观豁达，学会感恩，学会为梦想奋斗。
　　这次回到学校，我问老师的梦想是什么？受访的恩师无不表示，把学生教得更好一些，教得更有出息一些，在自己的岗位上兢兢业业，帮助更多的学生圆梦。这就是在西部落后地区常年驻扎、一直在最底层默默教书、领着相比于东部发达地区少很多工资的老师们的梦想。我为有这样伟大的老师而感到骄傲！我为有如此深爱学生的老师感到幸福！
　　老师们能改变的东西微乎其微，但最能改变的便是学生的心。都说“教师是人类灵魂的工程师”，是的，学生的心灵需要修剪，而老师恰是最好的修剪师，不用工具，在无形中，已为学生除去侵蚀心灵的蚜虫，为学生的心灵铺上一层透明的轻纱，让学生能看清事物的是非，明晓真理。
　　老师的爱，形式很简单，为学生圆梦，为学生铺筑成才之路，这就是恩师的“教师梦”。感谢母校的老师，你们让我心中涌起股股暖流，你们给人们传递着生活的正能量。

让更多力量聚集西部教育

　　不可否认，近年来西部教育取得了一些显著成绩，教学条件日益改善，老师待遇有所提高，但是相比较而言，西部地区教师的待遇和地位仍然是需要提高和重视的。
　　李克强总理说过，让孩子受教育并且受到良好教育，是几乎每个家庭的共同愿望。是的，这是每一个普通家庭最美丽的“家庭梦”。然而，目前的教育现状却存在不公平之处，东西部教育的不公平竞争，发达地区教育保护主义存在，西部地区教育投入和重视不足，教育的软硬件落后，教师的待遇和地位仍需提高和重视等等。促进西部地区教育的发展，让更多贫困孩子能享受到优质的教育资源，需要更多力量聚集。
　　促进教育公平，要培养更多服务中西部和农村的人才，要将教育资源向中西部和广大农村地区倾斜，这样才能不断提升中西部地区的教育水平。
　　教育培养的国家的栋梁之才，不管何种教育，都应不离“德性教育”。我很荣幸，中学时母校提倡“情感教育”，而大学又提倡“培养最有德性的本科生”。

　　忆往昔成绩斐然，展未来再写华章。是母校无私的爱，殷切的教诲，刻骨铭心的关心和鼓励，让我不断踏上前进的征程，把懵懂无知的我送进了大学的校园，助我在梦想的大学象牙塔学习。感恩母校！感恩老师！亲爱的母校，我很怀念您，怀念您的一切，愿您阔步向前、获得更好发展！