［本站讯］11月17日下午，山东大学党校在中心校区知新楼B座321会议室举行党课教师教学研讨会，进一步提高入党积极分子培训的针对性和实效性，促进入党培训任课教师教学水平的不断提升，研究和探讨入党培训教育教学中遇到的重要理论和实践问题。校党委副书记李建军非常重视此次研讨，要求参加研讨的党课教师能够以“真信、真懂、真教、真爱”的精神上好每一节党课。
    研讨会上，大家紧紧围绕“如何上好大学生入党培训课”这一主题，分别就入党培训的课程定位、内容体系构建、教材建设、师资队伍建设、教学方法创新等有关方面的问题进行了深入探讨和交流。研讨会在“宽松、自由、和谐”的气氛中进行，教师们踊跃发言，分享经验，交流心得，在许多问题上达成了共识，同时也对党课教学和党校工作提出了一些建设性的意见和建议。
    党校专职副校长孙长俊主持研讨会，并对教师们的发言进行了点评。电气工程学院党委副书记赵罡以“做好工科学生党课授课工作的思考与体会”为题，从党课应根据不同学科学生的不同特点进行教学这一原则出发，从当前授课中存在的问题和如何把握好党课授课的原则、方法、环境四个方面谈了自己的体会；表示授课时要引导学生学思结合、知行合一，要做到史论结合、全面准确、生动形象、贴近实际，多采用平等、民主的师生协同学习模式。控制学院党委副书记张振山在发言中提出，入党培训作为一门课程，有共性的东西，都是为了培养和造就中国特色社会主义事业的建设者和接班人，这是我党的教育方针所要求的，同时党课在培养“接班人”上也担负着重要使命和责任，是其他课程替代不了的。政管学院业务课教师、长期兼任党课教学任务的高永贵副教授就如何提高党课教学的吸引力和感染力畅谈了自己的切身体会。他认为党课教师本人要喜欢讲党课，要有一种光荣感、神圣感，认真备好每一节课；党课要有激情，不要平铺直叙；要有充分的知识储备，主要是扎实的马克思主义理论功底，还要了解中共党史、中华人民共和国史等知识；要用事实说话，包括历史的、现实的事实。材料学院党委副书记李赛强在发言中，从党课教学的对象、目的、内容、方式等多个方面，系统分析了党课作为一门课程的特殊性。她说，许多问题比如课程内容的设置、教学重点的把握等都应首先考虑党课的特殊性，党课应着力解决学生的“真信”和入党动机问题，其他都是下位的问题。法学院党委副书记齐向东结合自己十年来的授课经验，着重介绍了在党课教学中自己如何通过引导法学院学生选学《共产党宣言》、《哥达纲领批判》、《路德维希•费尔巴哈和德国古典哲学的终结》等马克思主义经典著作来理解马克思主义的科学性的。能动学院党委副书记史良君在发言中，深入、系统地分析了大学生在入党问题上存在的一些深层次的思想认识问题及其产生的原因，提出了解决这些问题的有效途径。护理学院党委书记袁魁昌在发言中，针对目前入党培训所使用的教材提出了自己的看法。他认为，要解决入党积极分子的信仰问题，就要把马克思主义放在人类文明发展的大背景下来讲解；要使他们明白作为一名共产党员的责任和使命是什么，就要结合中共党史和国际共产主义运动史来讲解。因此入党教材应紧密结合高校和大学生的思想实际，增加相关的内容。最后，党校办公室主任武传春就入党培训中应注意的几个问题与党课教师们进行了交流。
    通过研讨，大家一致认为，入党培训是学校思想政治教育的一个重要阵地，是培养社会主义事业建设者和接班人的具体体现和重要保证。培养一批青年马克思主义者，是社会主义大学的内在要求和本质特征。上好党课至关重要，党课教师责任重大。要按照学校党委的要求，以“真信、真懂、真教、真爱”精神上好每一节党课。同时，要继续加强教学研究、教学改革工作。入党培训不只是党课教师的事，还应引起全校的关注、重视和支持。
    研讨会上，党校还向全校党课教师发放了有关教学参考资料。此前，党校还特别邀请了中央实施马克思主义理论研究和建设工程首席专家、中国人民大学马克思主义学院教授、博士生导师刘建军作了题为“关于划清‘四个重大界限’问题”的报告，使党课教师受到很大启发和教益。]