［本站讯］11月25日，由哲学与社会发展学院主办的“思想者”论坛青年学者系列讲座第六期在中心校区知新楼1421教室举行。来自哲社学院的王昕老师作了题为“主位视角及主体建构——从社会边缘群体研究谈起”的精彩讲座。
　　王昕老师首先界定了什么是社会边缘群体，进而提出了“主位”视角这个概念，并用一个关于艾滋病预防与控制的案例进行了说明。她谈到，在当前中国，艾滋病的预防和控制工作成为一个日益凸显的社会问题，性工作者成为艾滋病预防和控制工作的重点目标人群。王昕老师结合主位、客位这两个概念的预设、态度、前提、目的以及研究者的角色方面进行了详细的阐述。在主体理论之前是本质主义和建构主义，随着建构主义的发展，主体建构理论逐渐成熟。主体建构的两个特征是实践性和反思性。她特别强调从主体视角出发，不同的视角有不同的实践逻辑，对研究的认识、逻辑、干预内容、干预方法与内容都会有很大的不同；同时主体建构将研究方法从测量、求证到理解、阐释，避免对信息的裁剪。
　　接下来，王昕老师结合博士毕业论文，简略地讲解了研究的过程，并特别强调研究中的主位视角。对于女性性工作者（FSWs）的概念如何界定，社会对“小姐”这个概念的刻板定义以及女性性工作者如何定义，以及社会普遍观点认为的健康和她们认为的“健康”，从客体和主体两个角度进行对比分析。在方法论介绍中，王昕老师介绍了选择质性研究的原因：意义挖掘与阐释、对象“可及性”基础上“信息饱和”原则、实践取向。对于质性研究的质疑，研究者应该主动回应其真实性和代表性。
　　在讲座的最后，王昕老师就同学们提出的疑问和见解，与同学们展开了热烈而友好的互动交流，对同学们的疑问进行了详细的解答，使同学们获益匪浅。
　　王昕，社会学博士，毕业于中国人民大学社会学专业，是我国著名学者潘绥铭教授的得意门生，研究领域主要为性社会学、性别研究及“健康”的社会学研究，曾著有《主体与建构：中国西北地区小姐的世界》一书以及《从“唯科学主义”到“主体建构”——对女性性工作者艾滋病预防干预工作的思考》、《性别形象的主体建构》等多篇学术论文；现为哲社学院社会学专业讲师，是哲社学院今年引进的优秀青年教师之一。