［本站讯］8月12日至16日，山东大学暑期学校全球暑期项目境外师资课程“世界文化遗产保护与发展国际经验解析”[SQ0000202H]顺利结束。课程由联合国教科文组织（UNESCO）世界遗产中心专员、法国巴黎索邦大学远东研究中心(CREOPS)研究员、法国巴黎欧亚印象顾问公司协同负责人Roland LIN Chih-Hung教授主讲，土建学院建筑学系教师谷健辉为课程负责人。
2024年暑期是本课程第五次开设。本次课程采用线下课堂教学和现场实地教学相互结合有机互动的方式进行。在线下课堂，Roland LIN Chih-Hung教授侧重讲授世界遗产知识和理论，并通过国内外案例解析引导学生深入理解世界遗产保护与发展的国际经验和前沿议题。课程伊始，教授通过《联合国教科文组织世界遗产地图 2023-2024》引导学生了解世界遗产基本信息，在同学们对世界遗产具备基本认知的基础上全面系统讲授了联合国教科文组织世界遗产计划及与可持续发展理念的整合，特别侧重讲述了世界文化遗产突出普遍价值（OUV）的内涵，深入阐释了体现OUV的十大标准和对真实性、完整性以及保护管理的理解与实践。通过案例讲授了文化景观、文化路线、遗产廊道等文化遗产理念的发展演变，通过尼泊尔、不丹、阿富汗和中国保护案例，向同学们讲解了关于文化景观的概念形成过程，指出文化景观三个类型的特定内涵。
在现场教学点，师生登临齐长城长清区定头崖西山段，漫步于齐长城脚下古村落的老屋街巷、古树古井之间，聚集在村委会办公室和村庄茶园授课。授课教师结合联合国教科文组织“《2030年议程》文化专项指标”的四个方面，讲解列入亚太地区世界遗产培训与研究中心（上海）以“环境和韧性”为主题的“世界遗产贡献可持续发展目标（2023-2028）”2024年度优秀案例项目；在齐长城和村庄考察中，引导学生在遗产地现场亲身观察、体验、思考世界遗产保护与可持续发展的实践经验以及存在的问题和挑战。现场交流讨论充分展示了多学科参与课程学习的优势，激发不同学科背景的同学通过现场讨论从多专业视角提出分析思路与对策建议，开阔了同学们对于遗产保护的观察视野和分析思路，深化了文化对可持续发展的贡献力的理解，体现了文化遗产保护需要跨学科、多角色共同努力的保护要求。
课程基于深化对世界文化遗产的认识和理解，课程作业鼓励学生以自己熟悉的文化遗产为分析对象，运用世界文化遗产保护理念和管理要求展开分析。在课程作业汇报交流环节，同学们汇报分享了对自己家乡、自己游历或曾经生活过的城市乡村的文化遗产的认识理解、保护经验、面临问题、存在挑战。部分同学尝试应用大数据分析技术，对遗产承载的丰富信息运用可视化手段直观生动进行呈现。
本课程面向全校各专业学生开设，引导青年学生在文物建筑保护修缮、应对自然灾害影响、鼓励社区居民参与、科学引导旅游发展、提高阐释展示能力等方面发挥学校多学科优势。
