［本站讯］范爱军，山东大学经济学院教授、博士生导师。平易近人，和蔼可亲，儒雅得体，是范爱军教授给人的第一感觉。2012年，他获评第七届山东省教学名师。在此机缘下，记者走近范爱军教授，探寻他的教学生涯、师生情缘。
结缘山大
缘分，总在不经意间结下，然后慢慢成长为能决定一生的转折点。范爱军与山大就是如此，他与山大的缘分开始于恢复高考制度后的第一年高考。
1977年10月下旬，范爱军看到了国家恢复高考的通知，用了不到两个月的时间复习后参加了考试。“我第一志愿填了山大，第二志愿填了北大。”他笑着说，“当时觉得山大比北大好，离家近啊，哈哈”。
高考前的范爱军在济南卷烟厂工作，一个偶然的机会得到了一本小册子，上面介绍了政治经济学的一些基本知识，像货币职能、收入分配、流动资本、固定资本等。陌生但有趣的新鲜词汇激起了范爱军极大的兴趣。于是填志愿时，他便选择了经济学这个专业。当时的他并不能预见到，从此自己的命运就与山大、与经济学息息相关了。
1982年，范爱军从山大经济系经济学专业本科毕业，获经济学学士学位。本科毕业后，他留在山大从事教育工作，后来一边工作一边深造，相继获得硕士、博士学位。回忆起当年留校的选择，范爱军感觉这是自己生命里的一次转折。“留校有当时的客观原因，80年代中国教育资源匮乏，国家政策要求我们七七级学生尽量多留校来振兴教育事业。”但同时，这也是范爱军遵从自己兴趣爱好的结果，“我喜欢与学生相处和交流，感觉像是一种朋友之间的聊天和思想火花的碰撞。”
谆谆如父语 殷殷似友亲
老一辈师者默默耕耘的榜样和高校厚重浓郁的学术氛围点燃了范爱军追求教育事业的热忱。他时刻谨记一句话：你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活导师和道德引路人。
30年的教学生涯，使得范爱军不仅爱学生，还深切懂得怎么去爱。一位名叫王星的学生说：“我不是范老师的研究生，却多次受到范老师的帮助和指引。简单的一条短信、一封邮件，一件件关乎学生利益的事情，一次次学术报告会议的主持和点评，时时刻刻都显示着范老师的严谨、谦逊和平易近人，范老师以其独特的人格魅力感染着每一个接触他的人。”
范爱军对学生的学习和读书计划有着严格的要求，时时督促他们参加各种课题项目的研究，不管本科生还是硕士、博士生都能充分提高学术水平，得到全面发展。生活中，范爱军悉心与学生交流，像慈父般关心、爱护学生，尽己所能提供最大程度的指导和帮助。在范爱军看来，教学中最让自己印象深刻的事情，不是获得哪项大奖，也不是受邀去哪国发言，而是一件发生在自己指导的一位硕士生身上的小事。这名同学硕士毕业后选择去贫困山区支教。一年后，学生回来了，跟范爱军讲述支教过程中的点点滴滴，以及难忘的成就感。这让范爱军深深感受到了学生的爱心和执着。事虽小，情却真。彼时彼刻，他就像一位与孩子畅谈别后思念和难忘经历的父亲，难掩骄傲与欣慰。
教学、科研双肩挑是大学教师的工作特点，科研这项硬任务来不得半点敷衍与急躁，只有坐得住冷板凳，耐得住寂寞，才能够日积月累，逐渐攀上科研高峰。多年来，范爱军在CSSCI期刊发表专业论文130余篇，其中权威期刊41篇，包括《经济研究》3篇，《管理世界》、《世界经济》、《中国工业经济》、《金融研究》9篇，《经济科学》、《经济评论》、《国际贸易问题》、《世界经济文汇》、《财贸经济》、《改革》等29篇；在日本《东亚经济研究》等国外有影响期刊发表论文7篇。他的科研成果荣获山东省优秀社科成果一等奖2项、二等奖和三等奖8项；出版了《经济全球化利益风险论》等专著、教材共12部，主编的《国际贸易学》被列为国家级教材，主持的《国际贸易学》课程于2009年被评为国家级精品课程，主持国家级和教育部、山东省重点研究课题14项和中日韩三国国际合作研究课题1项。
总结自己所得科研成就的原因，范爱军归结为“兴趣”二字。被问及如何平衡教学、科研关系时，他给出的答案也是“兴趣”。“因为对国际经济与贸易学有兴趣，所以我愿意花时间、花精力去钻研它。也是因为既热爱国贸学科又热爱教育事业，所以我能平衡这两者的关系，哪怕牺牲休息时间也无悔。”
我还很年轻
三十年如一日，年轻的心态抵挡住了时间的消磨，岁月流逝在范爱军身上留下的是为人师表的儒雅和大度。
“跟学生在一起，让我感觉自己还很年轻。”喜欢踢足球、旅游的范爱军，总觉得自己浑身有使不完的劲。他非常享受和学生们一起踢球的时光。“足球场上，同一群朝气蓬勃的学生追逐着，欢笑着，配合默契，挥汗如雨，总能让人忘却年龄，抛却烦恼。”而外出旅游能使人开阔眼界，获益多多，于是与学生分享自己的旅游收获也就成了范爱军的一大乐趣。每到寒暑假，他都会背上旅行包到外面走走、看看，“人生快乐事，多在旅游中”。
当被问及如果时光倒流重回三十年前会如何选择时，范爱军笃定地说：“我爱我的学生，我爱教学工作，我还是选择做一名教师。”
