［本站讯］3月28日晚，护理学院邀请护理心理学博士封丹珺为低年级本科生进行创新立项的培训，并就学生科研创新方面的疑问进行相关解答与交流。
　　培训开始，封丹珺谈到，科研是技能，不是知识。光有知识是不够的，要大胆地去学、去做。接着，他从选题、查阅文献、假设形成、科研设计、预实验、资料分析、论文撰写等方面详细介绍了创新立项的历程。他着重强调了选题、科研设计、资料分析、论文撰写4个方面的详尽过程。他说，对于科研来说选题是最重要的始点，要确立一个有意义、可行度高的题目就要求学生能够在平时学习中多动脑勤思考，关心自身专业发展和社会动向，积累小的“初意念”，待想法成熟后，多找老师沟通并寻求他们的意见。在科研设计方面，他详细介绍了多种样本采集的方法和利弊以及它们适合调研的类型。封丹珺强调了做课题调研对于本科生的重大意义，科研创新不但可以增加学生的自身阅历和经验，全面提升自我，而且能够提高自己在学术研究方面的能力，是当代大学生不可不做的事情。在提问环节中，封丹珺与现场学生进行了互动，并对同学们提出的问题一一作了解答。封丹珺表示自己正在做的科研项目欢迎感兴趣的学生参与进来，与他一同探索科研世界的奥妙。
　　本次创新立项培训会不仅强化了同学们科研创新方面的相关知识，拓宽了视野，还激发了同学们的创新意识和科研兴趣。