廿年奉献 青春无悔
发布日期：2010年03月03日 09:50 点击次数：
［本站讯］“刚来分校的时候，这儿还是一片松树林，那儿还有几棵苹果树……”，当记者在山东大学威海分校教务处处长刘海办公室的窗户前听他讲述工作经历时，不知不觉中，感受到的是威海分校翻天覆地的变化。如今的威海分校，主楼巍然屹立，各教学楼众星拱月，现代化的教学设施掩映在苍松翠柏、湖光山色之中。但是，1984年建校之初的威海分校是在一片荒滩上开始不凡征程的。刘海正是在这样的时期来到了威海分校，开始了长达二十多年的教学、管理生涯。
教学：三尺讲台的辛劳
刘海在建校初期的1988年6月来到山东大学威海分校控制工程系任教师，时年24岁。那时的分校，师资比较缺乏，教师的授课任务十分繁重。刘海结合专业背景，主动请缨，先后给专科生、本科生开设了“FORTRAN77语言”、“自动化仪表”、“自动控制原理”、“线性控制理论”、“过程控制接口技术”、“计算机控制技术”等课程。问起上课感受，几位当年听过刘海讲课现已留校的教师的反映是：刘老师备课极其认真，上课时嗓音洪亮，对每个公式、每个步骤都讲得十分详细。1991年，刘海获“山东大学优秀教师”称号，多年来，在控制工程系学生评教中一直名列前茅，深受学生喜爱。
刘海担任工控技术研究所副所长以后，先后主持承担了山东省科技发展规划项目1项，地厅级科技发展规划项目2项，横向联合项目4项，参与省部级以上项目多项。其中主持的“地毯织机微机控制系统”项目通过省级鉴定，属国内首创，可完全替代国外同类产品，其技术水平达到了国际同类产品的先进水平。刘海还先后在《电子技术应用》、《自动化仪表》、《测控技术》、《计算机应用》、《电子科技大学学报》、《厦门大学学报》、《山东大学学报》等国家级核心和专业学术期刊上发表论文30余篇，其中独著13篇，第一作者14篇。由于出色的教学科研成绩，2001年9月，刘海被聘为教授，2003年6月被遴选为硕士生导师。
在承担大量教学科研任务的同时，刘海还担任了控制工程系辅导员，历任团总支副书记、书记和党支部书记。课堂上是老师，传道、授业、解惑；课下是辅导员，谈人生、谈思想、谈生活。在学生眼里，刘海既是敬业的老师，又是知心的兄长。不管什么时间，只要学生需要，他总是能急学生所急，想学生所想，帮助学生解决学习生活中各种各样的问题。在刘海所带的89级学生的二十年师生聚会时，大家动情地说：“尽管当时的分校规模很小，但是浓浓的师生情让我们感受到无尽的温暖。”回忆起这段经历，刘海深有感触：“既当老师又当辅导员，让我学会了更好地贴近学生，理解学生，从学生的角度考虑学校的发展。”1999年，刘海获山东省高校“优秀共产党员”称号。
正是由于刘海具有丰富的教学和管理经历，2002年，他调任威海分校教务处任副处长，2004年任教务处处长。
评估：两次大考的检验
上任伊始，威海分校就面临一项重大任务。2005年山东大学迎来教育部本科教学工作水平评估，威海分校作为山东大学的重要组成部分一体接受评估。对于分校而言，本科教学评估是自分校成立以来面临的第一次国家性大考。在这样一个时刻，威海分校该以怎样的姿态和行动向山东大学、向社会交出一份满意的答卷——这是分校所有领导、管理人员、教师共同思考的问题。校领导高瞻远瞩，定下基调：通过评估，梳理20年来的办学脉络，理清下一步的发展思路，评估是机遇，更是挑战。在这样的宏观背景下，教务处作为本科教学工作的直接主管部门，面临的压力前所未有。
在校领导的关怀下，学校从相关单位抽调精兵强将，成立了本科教学评估办公室，刘海兼任办公室主任。评估办公室成立后，还没有来得及举行任何仪式，各个成员就投入到紧张的工作中去。从制定《评估工作手册》到召开评估工作会议，从各指标档案建设到试卷、毕业论文检查，一项项的工作把每天的日程安排得满满当当，既要保障正常的教学秩序，还要千方百计地开展工作，一个失误将导致连锁反应，容不得有半点马虎。刘海带领全体评估办公室的工作人员就是在这样高度紧张、严肃认真的氛围中进行了一年多的准备，组织了十余次全校性的本科教学评估初评、复评、专项评估和会议。2005年10月24至26日，以教育部本科教学评估委员会委员、厦门大学副校长潘世墨教授为首的专家组一行5人来到威海分校，听取了学校本科教学工作报告，考察了威海分校的教学条件，走访了相关学院和职能部门，深入课堂听课。专家组对威海分校的本科教学情况给予了高度评价。在2005年10月28日上午召开的山东大学本科教学工作水平评估意见反馈会上，教育部本科教学评估专家组组长、武汉大学党委书记顾海良教授在谈到山东大学本科教学工作主要成绩时特别指出，“威海分校作为山东大学的一部分，继承了山东大学的优良传统和深厚底蕴，顺应高等教育改革发展，确实抓住机遇迅速发展，特别是新山大成立以后，分校办学条件进一步改善，办学思路更加明晰，特色明显。”威海分校为山东大学最终取得优秀成绩增了光、添了彩。在2006年评估总结会上，威海分校教务处被山东大学授予“教学管理和服务特别奖”，被威海分校授予“本科教学工作水平评估特别奖”。
在大家都感到可以松一口气的时候，刘海作为教务处处长却在考虑：评估结束后，威海分校的本科教学水平应从新办专业着手进一步提升。至2006年，威海分校在快速的规模发展中新上了19个专业，占专业总数的50%多。这些专业的建设情况直接影响到威海分校的整体办学质量。分校在本科评估之后再次迎来山东大学副校长樊丽明率领的专家组。专家组按照《山东大学本科新办专业教学评估参考标准》对分校的新办专业情况进行了评估，最终的结论是全部合格。
“通过本科教学评估和新办专业评估两次全校性的评估，威海分校的教学管理不断规范，质量意识不断增强，以评估促管理、以评估促建设的效果十分明显。”刘海如是总结。以管理制度为例，评估以来制定、修订了包括人才培养方案、教学质量管理与评价、学科与专业建设、课程建设、教材建设、实习基地建设、学风建设、师资队伍建设与管理以及学籍管理等方面的50余项教学管理规章制度，形成了覆盖教学全过程的质量标准体系。
通过两次大考的检验，分校教学管理进一步规范，教学质量稳步提高。刘海也得到了师生员工的充分肯定，并于2006年和2008年获得山东大学“优秀共产党员”称号。
管理：一个理论的效应
校长徐显明提出了教学管理中的“一把椅子理论”，核心就是要求尊重学者，尊重学术。在管理中贯彻该理论的关键就是要充分把握教学规律，基于教学实际，发挥教师和学生的积极性，推进各项工作。作为教务处处长，刘海每天都要面对大量的教师、学生以及工作人员，会谈、电话、邮件让他十分忙碌。“老师和学生来找我，肯定是有事情，我的工作就是为他们服务。”刘海在处内会议时经常强调“换位思考”，要求各位工作人员站在教师、学生的角度去考虑每一项工作。记者观察到一个细节，不管是老师还是学生来找他，事情谈论结束后，刘海总是把来访者送到办公室门外。动作虽平常，其意已自明。
正是由于在管理中尊重教学规律，尊重教师和学生，教务处进行的各项改革得以顺利推进，并取得了显著成效。专业数量从2004年的31个增加到目前的42个，其中1个专业被评为省级品牌专业建设点，4个专业被评为省级特色专业建设点。分校现有1门国家级精品课程、8门省级精品课程，而在2004年之前，这全是空白。在省级教学团队、教学名师、双语课程、教学成果、教学研究项目等方面，威海分校都实现了历史性的突破。在数学建模、电子设计、机械设计、智能汽车、ACM程序设计、音乐舞蹈等竞赛活动中，威海分校的学生均取得了优异成绩。在2009年的“美国大学生数学建模”竞赛红，威海分校更是获得一等奖1项、二等奖2项的历史最好成绩。在近几年推荐免试研究生工作中，威海分校每年都有将近10%的优秀本科生被保送。北京大学、清华大学、浙江大学、上海交大、西安交大、复旦大学、中国科学院等高校和科研院所都接收了威海分校的学生。在本科招生方面，威海分校的提档线和录取线年年走高。2009年，分校文史类提档线在省内高校排名第三，理工类排名第五。在省外，除北京、陕西、上海三地，文理科第一志愿全部报满。全国各省份录取线高于当地重点线20分的省份文史类有11个、理工类有13个。应当说，威海分校的教育教学质量和人才培养质量得到了社会的充分肯定。
在已有成绩的基础上，教务处认真总结国内外人才培养模式的特点，结合山东大学和威海分校的实际，提出了“四三三”人才培养模式并大力推进实施。其主要内容包括“四合教学、三学期制、三种经历”三大方面。尤其是“三学期制”，在认真总结暑期学校的工作基础上，2006年，威海分校在省内高校中第一个试行“三学期制”。2007年，在总结试点的基础上，学校决定全力推进“三学期制”改革。以2009年小学期为例，学校提出了把小学期办成“创新型、实践性、高水平、有特色”的学期的理念。《大众日报》以《三学期制：为学生创造广阔发展空间》为题，对分校的改革进行了专题报道。教务处还在推动马列课、大学英语课、体育课等公共课教学改革。其中马列课的学生登台讲演改革引起了《光明日报》的重视，并进行了报道。刘海主持的省级教研课题“四三三本科生培养模式下的课程体系改革”项目，2008年11月获山东大学教学成果一等奖，2009年5月获山东省教学成果三等奖。
“下一步，分校教务处将根据徐显明校长提出的‘统分结合、优势互补、各具特色、一体发展’的构架，按照分校‘加强基础，发展内涵，提高质量，建设特色’的思路，继续推进各项教育教学改革，不断提高人才培养质量。”刘海信心百倍。
由于教务处的出色成绩，2009年威海分校教务处分别被山东大学和山东省评为“教学管理先进集体”；刘海也被山东大学和山东省评为“教学管理先进个人”。
临近采访结束，一名他指导的硕士生来汇报论文写作的问题。“现在能和学生一起讨论学术问题的时间很宝贵，所以我很珍惜。”刘海如是说。记者了解到，尽管工作繁忙，刘海仍然坚持上课，并且指导着4名硕士研究生。
回首二十余年在威海分校留下的青春，刘海由衷地说：“作为一名老师，我为能站在讲台前上课而骄傲；作为分校发展的参与者，我为能为学校奉献自己的力量而自豪！”]
【供稿单位：威海分校 作者：顾炜 编辑：新闻中心总编室 责任编辑：红岩 】
